网上有关“班级春游活动方案 ”话题很是火热 ，小编也是针对班级春游活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了保障活动顺利 、圆满进行 ，就不得不需要事先制定活动方案
，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的班级春游活动方案（精选5篇） ，欢迎大家分享
。

班级春游活动方案1

　春天，希望的季节；春天
，是绿色的季节；春天，让人们忍不住想走出去感受一下自然的气息
、自然的美丽。我们的孩子也不例外 ，他们迫不及待的想走进春天
，走进大自然，探索春天的秘密 。同时 ，为了在春游活动中能锻炼幼儿的身体
，磨练幼儿吃苦耐劳的意志
。经园务研究决定，我们组织幼儿春游 ，

　一、活动主题：

　《军营里的春色》。

　二 、活动时间：

　因天气变化无常
，故延缓春游时间，另通知 。

　三
、活动地点：

　八四团野战大队

　活动目标

　1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

　2 、增强幼儿在活动中的环保清洁意识
。

　3、通过在远足以及体验中不仅能寻找到军营里春天的特点 ，同时锻炼增强体质
，磨练吃苦耐劳的意志

　活动准备

　1
、向家长说明本次活动的意图，配合我们做好以下准备工作（引导幼儿做好心理准备工作 ，指导幼儿做好物品准备工作：毛巾。

　2、幼儿准备：了解春游的安全注意事项 、卫生习惯
、礼貌用语 。

　3、教师准备：设计相应的游戏，严格组织活动
，拥有强烈的安全意识，随时清点人数 ，关注幼儿为活动

　活动过程

　（一）活动前

　7：30进餐

　8：00引导幼儿说说有关活动的问题
，加强幼儿的安全意识和活动目的

　（1）我们的旅行包里应该带点什么东西？那些东西是我们必须要带的？那些东西不适合带？

　（2）应该遵守什么规则呢？春游时注意什么？（安全方面 、文明行为方面），我们这次春游的目的是什么？到了地点后可以组织什么样的活动？

　8：20出发乘车路上 ，带领幼儿唱歌
，念儿歌，做小游戏 ，以免幼儿过于喧哗
。

　（二）活动中

　1
、参观营房：有秩序
，不喧哗，有礼貌地参观军营。

　2、远足：不追赶 ，不擅自离开队伍
，有安全的队列意识，沿途观赏军营里的春色

　3 、和解放军叔叔一起游戏：

　游戏一《春天的悄悄话》

　玩法：将幼儿分成四组 ，领头的第一人请解放军叔叔，教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人
，然后四队同时将这句话从第一个开始，一个接一个地向后传 。由最后一个小朋友将听到的话说给大家听
。游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。

　游戏二《春天在欢乐的草坪上》

　玩法：请一个当捕捉者 ，在教师发出游戏开始的信号后 。幼儿在青草坪上四周四散奔跑
，捕捉者去追，在快要被追到时 ，幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话
，如：“春天的草坪
”“我们春游咯”等，捉赶的幼儿就不能捉他了 ，而继续追别人
，如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏，已说过的站住不许动 ，等其他幼儿跑来“救他 ”（拍他一下）后就可继续跑了
。

　注意事项：关注幼儿活动中的情况
，随时为幼儿增减衣物，隔好毛巾。

　（三）活动后

　1
、清点幼儿人数

　2、返园

　3 、午餐

　4
、家长接幼儿离园

班级春游活动方案2

　一、活动意义

　为了促进本班同学间的交流 ，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活
，陶冶情操，同时领略农家自然风情 。

　二 、活动主题

　放松心情 ，完美生活！

　三、活动组织

　1
、活动负责：本班全体班委

　2、活动策划：李品 、石晶
、彭琪

　3、活动地点：长沙县北山镇五福村五福山庄

　4 、活动时间：20xx年4月17日

　5
、参加人员：针推三班同学自愿报名（请积极参与）

　6、乘车路线：专车接送（东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄）

　四 、活动内容

　1
、前期准备

　1）李品负责联系场地、专车 、结账
。

　2）石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。

　3）彭琪跟据班上同学提出的各种游戏
，选择一些到时将要进行的团队游戏 。

　5）所需物品：饮料四瓶（中午吃饭时用）
、水或其它物品个人结合自身情况自备。

　2、活动进程

　1）早上9：00在张仲景象前集合，9：20集合完毕
。9：30坐车 ，11：00左右到达。在前去山庄的路上
，可大体介绍一下本次活动的流程 。

　2）11：10—12：10，自由活动时间 ，大家可以熟悉一下山庄的环境
，自由游玩
。

　3）12：20—13：20，团队游戏时间。

　4）13：30—15：00 ，中餐时间
，男女生可交叉做 。

　5）15：10—16：10，团队游戏时间
。

　6）16：20—17：00 ，自由活动，跟据自己喜好
，尽情玩乐。

　7）17：10—18：20，清查人数 ，准备坐车返校 。

　五 、经费预算

　1、场地费40元/人
，包车费15元/人，共计55元/人
。中餐饮料费用由班费出。

　2
、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励 ，所需经费由班费出 。

　六、备注

　1 、活动中穿插适当的团队游戏
，用以调解游玩的气氛，增强大家的团队意识 ，增加对彼此的了解
。

　2
、本次活动人员管理以寝室为单位
，寝室长负责制，寝室长不在的 ，由寝室成员选定一人负责。

　3、此次活动安排二人照相 。

　4 、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。

　5
、活动中出现意外情况时
，第一时间通知活动策划组
。

　6、本活动最终解释权归活动策划小组。

班级春游活动方案3

　一 、活动目的：

　春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节 。通过踏青春游活动 ，满足小学生接触大自然的需求，让学生亲密接触大自然
，欣赏春天美景，拓展学生的视野 ，进一步感受春天的美景；通过春游锻炼学生的自理能力
，培养学生的团结协作意识
、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣 ，培养集体意识
，集体观念和团队精神
。

　二、活动主题：

　放飞童趣

　三 、活动时间：

　一下午

　四
、活动地点：

　学校北部田野

　五、活动项目：

　找春天（采集标本 、放风筝、做游戏）

　赏春天（用画笔把美丽的春天画下来）

　写春天（用语言写下你眼里的春天和你的感受）

　六
、安全注意事项及安全保障措施：

　为确保春游活动平安，确保师生人身安全 ，维护学校和社会的稳定
，依照本班的实际情况，特制订班级春游活动方案如下：

　（一）班级春游安全领导小组

　组长：

　副组长：

　成员：各小组组长

　（二）活动安全预案

　1、活动前 ，学生中可能有的安全意识差
，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育 ，教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动
，排队有序 。行走时不准嬉戏打闹，有事必须向班主任请假 ，未经允许
，不可离队
。强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想 ，以防为主
，确保师生人身安全。班主任要对本班所有春游学生进行安全教育和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的学生 ，劝阻其参加本次活动
，同时班任要联系家长确定 。

　把学生组织成十个活动小组，分别指定有责任心的同学当组长和副组长
。

　严格检查学生所带的食品 ，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生
，不准喝酒和食用不卫生的食品 。

　严禁学生携带烟 、火，一经发现严肃处理
。

　建议学生装穿运动服 ，运动鞋，背双肩包
，并保管好相机等贵重物品。

　2
、行进中可能会有学生掉队或擅自离队现象，可能带来危险 。为此 ，出发前
，集中强调安全注意事项，宣布活动安排 ，清点人数。教育学生一切行动听从指挥
，不准随意离开队伍单独活动，有事必须向班主任请假 ，未经允许
，不可离队，行进中排队要有序
。

　3、在路上 ，特别是经过十字路口
，很容易出现交通事故，在田间小路 ，学生多，容易踩踏庄稼
，为此，组织学生行程时排好队伍 ，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后
，不嬉戏打闹，做到一切行动听指挥 。往返途中的交通路口老师亲自指挥 ，确保学生安全通过
。

　4 、在活动中
，有些危险地方可能带来危险。为此，到达目的地后组织学生在老师的指导下开展活动 ，活动时要文明
，相互关心，注意安全 ，不搞有安全隐患的活动
，（如攀爬树木岩石等）教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是水域及偏僻的地方 。不要到大石头边沿等危险的地方玩耍
、游戏、照相等 ，以免滑下受伤
。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘
，食用蘑菇 、野菜和野果等，以免发生食物中毒 。班主任和跟班教师必须与本班学生在一起；对本班学生安全负全责
。分散自由活动时 ，要求学生三五成群
，不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报 ，班主任和跟班老师要加强巡视
，安全小组要做好监控，班主任和跟班老师要随时点名 ，查看学生去向。

　5
、在活动过程中
，个别体弱学生可能会遇到一些困难 。教育每名同学都要发扬团结互助的精神，及时帮助有困难的同学
。

　6、要注意饮食安全 ，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

　7 、春游活动中可能会有突发事件发生
，如花粉过敏
、扎破受等，处置原则：保持镇静 ，沉着应付；孩子优先，紧急援救；维持秩序
，迅速疏散；立即报警，紧急求助 。随队校医要备足药布、创可贴 、清凉油等急救药品。

　8、教师手机应处于开机状况 ，并检查电池电量
，以加强联系
。教师要自始至终和学生在一起，防止丢失学生。学生如上厕所 ，要向班主任请假
，要有同学陪伴 。

　9
、为了保证学生安全归校，活动结束后要在规定的地点按时集合 ，清点人数
，确无遗漏后，有秩序返校 ，按照正常时间放学
。

　七、环保教育：

　教育学生爱护公物
，保护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等 ，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋
，返回时清理好环境卫生。

班级春游活动方案4

　一 、活动对象

　xx学院xx级xx班全体师生

　二
、活动目的

　时值春意融融的季节，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的 ，因此我们班组织了这次春季出游活动 。

　一来丰富大家的课余生活
，增进师生间的感情，增强同学之间的友谊团结及凝聚力
。在游玩的过程中 ，减少师生间的陌生感和距离感
，可增强师生间的互信度，对以后的学生工作的开展有着重要的帮助。

　二来享受生活的乐趣 ，锻炼身体
，陶冶学生热爱大自然的感情，拉近与大自然的距离 ，缓解日常工作学习的紧张
，为以后更好的学习生活提供有利条件 。

　三、活动流程：

　本次活动将分三大部分开展

　1 、为了便于活动的开展，应该提前做好准备工作 ，确认出游人数，对参加人员进行登记分组
，统一安排没小组设一个组长，以便于人员的管理和秩序的维护
。同时各组长记下所属成员的电话号码 ，便于在走失的情况下联系
，每位同学保持手机开机。中午我们组织全班同学一起上山捡柴，大家热情高涨 ，积极性很高 。经过不一会
，我们变凑集了足够的柴火班级出游活动策划书5篇班级出游活动策划书5篇
。

　2
、提前做好日期的选定，出游应该选择在风和日丽的日子 ，保持对天气变化的关注
，根据天气的变化随时对活动日程进行调整。

　3、根据出游人数及所需费用，交通工具方面初步预定包车 ，既灵活又方便 。

　4 、至于出发时间
，定在活动当日清晨八时，在学校彩虹门集合。

　5
、为了纪念这次活动的精彩瞬间 ，我们从学姐手中借了一部照相机

　6、入场费用每人x元，车费总计xx元
。

　四 、活动注意事项

　1
、本次活动在以健身、娱乐为主
，但必须以安全作为首要前提，不得擅自离开活动场地。

　2 、本次活动比较大型 ，必须有足够的准备才可顺利开展
，各组织人员和相应负责人应做好各自分工 。

　3、注意要准时，还要有纪律性组织性 ，并且要积极地投身于此次的活动
，主动和老师同学互动，营造一个和谐开心的氛围
。

　预计费用：xx元

　五
、活动细则

　1、厨艺展示：八人为一小组 ，合理分工
，相互协作，呈现一桌美味佳肴。这样有利于锻炼同学的动手能力 ，增强班级凝聚力

　2 、K歌秀：在KTV房可以自由点歌
，挥洒同学们的热情 。

　3
、球类运动：可以在指定的地点进行桌球，乒乓球 ，羽毛球等活动
。

　4、自由游戏：可以和老师同学一起玩游戏，例如：扑克牌
，象棋，麻将 ，杀人游戏
，沙袋，艺术摄影等。

　以上项目为预定项目 ，到时候可以根据情况临时调整活动内容 。

班级春游活动方案5

　一 、活动背景

　三月的春风吹来了又一个逐梦的花季
，风华正茂的我们在烂漫的人生路上持续寻觅，寻觅我们生命的亮点
。三月的春风是温暖的 ，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又繁忙一个月过去了 。俗话说：“一年之计在于春
，一日之计在于晨
。
”可见一个好的起头对我们的生活是多么的首要。这次是以我们班为单位组织一次春游活动 。现在是暖春的起头，在学习之余 ，我们有必要组织这样一次活动
，丰富我们当代大学生的第二课堂，让我们的生活更加阳光灿烂。

　二
、活动目标

　1、我们特地在这个充溢幻想的春天 ，盛邀大家一起参加春游农家乐活动
。这次春游，我们不仅仅是让想大家感受到春天的气味
，更首要的`是，盼望每个人都能自己动手 ，玩得开心
，玩得尽兴，在活动中展现自我。

　2 、为了丰厚大学生第二课堂和校园文化生活 ，加强班级成员之间的交流与友谊
，

　3
、展现当代大学生的风采，培植班级成员之间的团结协作能力和团队意识 ，使班级成员能够充沛认识到团结互助的意义
，特举办本次春游农家乐运动 。

　三、活动时间

　20xx年03月12日[暂定]

　地点：工程兵学院站旁新天地农家乐

　活动对象：机电0905班全体成员活动负责人：班委会

　四 、经费预算

　车费自理+租赁包干（1000）+饮料等（300）+自买食材（200）=约1500元（具体的在回来时结算）

　五
、交通安排

　机电后门乘车星2———工程兵学院站———步行至新天地农家乐
。

　六、活动内容

　1 、前期准备

　1）组织委员为参加成员分为4小组，每组选出一个组长 ，负责本组人员。学习委员和团支书负责各组长 。正（副）班长负责全局的安排和调动
，组织委员听从一切成员的需要，服务于每一个大众
。

　2）团支书负责联系场地具体安排和分配安排 ，组织委员负责到新天地农家乐所外超市购其它物品。

　3）文娱委员选择一些到时将要进行的团队游戏和娱乐节目（如有必要和时间允许则进行，若无时间
，则不进行）

　4）选出几个熟悉路线的人，负责领路 。

　5）中午的饮食由新天地农家乐包办 ，各组有兴趣的同学只需自我负责本组的一两个菜
，供大家品评，展现自我动手能力
。

　2、活动进程早上7：30篮球场集合；7：40点名；各自检查随身物品；7：50出发乘车；8：30到达目的地。在去目的地的路上 ，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程 。到达目的地后
，全体成员按事先分好的组队开始进行至农家乐活动区，大家结伴同行 ，先熟悉一下目的地的环境
。9：00开始自由活动
，利用农家乐场所KTV。钓鱼场 。桌球。乒乓球等等设施由文娱委员组织娱乐活动，每组由组长带领进行活动 ，不得脱离农家乐活动区
。11：00
，开始自我负责准备本组的一两个菜。12：00，全班同学共同分享劳动成果 ，每组推荐出自己的准备菜供大家品评 。13：00—15：00自由活动，15：10
，清场点人，原路返回
。

　七
、注意事项

　班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育 ，来回路上的纪律教育
，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育 ，规范活动行为
，利用本次活动充分展示机电学子的风采，具体要求做到：

　（1）不在公共场地乱丢果皮纸屑 ，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍爱
，毁坏由个人赔偿；

　（2）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告 ，手机保持开机
，便于找人 。

　（3）自主做菜时注意安全
。不暴饮暴食，注意饮食卫生。

　（4）全班成员分为4组 ，每组选出组长 。游玩时，以组为单位活动
，组长必须切实负责，如有紧急情况 ，必须及时向负责人报告；

　（5）注意言行
，作为湖南机电职业技术学院的学生，外出活动就代表着机电职院
。严禁与人产生不必要的冲突。

　（6）关于本次活动的未尽事宜 ，班委将另行通知 。

　八、应急及安全措施

　1 、成立一个安全小组
，为每个小组分派一位强壮的男生进行安全防卫

　2
、尽量考虑到一切所需物品，带好创可贴及治烧 ，烫伤的药及泻药
，最好多带点水等等应对突发情况
。

　3、在路上反复强调在农家乐小心路窄不慎掉入鱼塘，严禁逗狗！

　4 、男生禁止玩火 ，一定要万分小心
，都注意安全！

　九
、后续工作

　1、由宣传委员将活动照片和影像整理后放到QQ群共享上，供班级成员拷贝留念。

　2 、活动开支结算 ，公布详单让班级成员知详 。

　3
、班委开会总结讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织能力
，团结力，实践能力、自主活动能力。

　此次活动的目标是为了加强班级成员的团结意识 ，体现本班的精力风貌
，展现本班的特有风采，盼望各成员做事以大局为重 ，为集体利益着想
，积极配合机电0905班班委会做好各项工作，让活动期间留下我们的欢笑！

关于春天的活动方案（通用5篇）

　为了确保活动安全顺利进行 ，常常需要提前制定一份优秀的活动方案
，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义
。活动方案要怎么制定呢？下面是我整理的关于春天的活动方案（通用5篇） ，欢迎大家分享。

春天的活动方案1

　活动背景：

　春天
，是万物更新的季节 。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩 ，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿
。三 、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”
，与春天携手，我们班开展了这个的班队活动 。

　活动目标：

　1. 通过全班到校园“找春天 ”的活动 ，体会亲近大自然的乐趣
。

　2. 通过让学生到校园里去观察
、感受
，然后让他们发现春天的主要特征。

　3. 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力 ，懂得赏春活动中应有的文明行为
，具有初步的环保意识 。

　活动过程：

　1．启发谈话，激发观察兴趣
。启发语：美丽的春天来了 ，温暖的阳光照耀着大地
，在这美丽的春天，教师将带小朋友去校园 ，看看春天的美景
，春天的变化，好不好呀？ ，

　2．组织教学，简要提出要求。分四人小组活动
，各小组确定一名组长，服从指挥 ，明确观察范围：天气 、树、花
、草、小虫 、等方面的变化 。

　3．分小组活动
。组长带领组员分散去校园的花坛
、实验室前面的亭子等地方认真观察
，寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示 。

　4．全班集合交流。

　教师提出交流的要求，有顺序地回忆 ，有层次地说：天气怎样？一些树、花 、草有什么变化？有没有小虫？

　分小组讨论
，互相交流自己所观察到的特征
。

　按小组汇报，比一比哪一组找得最多 ，说得最清楚
，说清楚
、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误 ，及时指点。

　有层次、有顺序地说一段话 。"春天来了"
。

　5 、活动小结。活动结束后
，布置每人画一张想像画"美丽的春天"，写上几句话 ，基础好的同学可写一篇简短的日记 。

春天的活动方案2

　活动要求：

　1．结合语文课的内容，仔细观察
，找出春天的特征，体会到春天是美好的
。

　2．要求运用春天的知识和观察结果 ，训练有层次
、有顺序说话的能力。

　准备工作：

　1．选择好地点
，确定观察时间和观察范围 。

　2．观察前，让学生自己讨论 ，应该从哪几方面去找春天的特征？在此基础上提出观察要求
。

　活动时间：

　三课时。

　活动形式：

　野外活动 。

　活动过程：

　1．启发谈话
，激发观察兴趣
。启发语：美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地 ，在这美丽的春天
，教师将带小朋友去公园，看看春天的美景 ，春天的变化
，好不好呀？，

　2．组织教学 ，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长
，服从指挥，明确观察范围：天气、树 、花
、草、小虫 、鸟儿、湖水
、人们的衣着等方面的变化 。

　3．分小组活动。组长带领组员分散去树丛、小河边等地方认真观察 ，寻找"春天来了"的种种迹象
。教师巡回作适当提示。

　4．全班集合交注 。

　（1）教师提出交流的要求
，有顺序地回忆，有层次地说：天气怎样？一些树 、花
、草有什么变化？有没有小虫、鸟儿？湖水的颜色怎么样？人们的衣着有何变化？

　（2）分小组讨论 ，互相交流自己所观察到的特征
。

　（3）按小组汇报
，比一比哪一组找得最多，说得最清楚 ，（让学生一步步）说清楚 、说完整
，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

　（4）有层次
、有顺序地说一段话 。"春天来了"
。

　5．朗诵《春天来了》（结合课文）。

　6．歌曲演唱《春天在哪里》（结合唱游课） 。

　7．活动小结
。活动结束后 ，布置每人画一张想像画"美丽的春天"
，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的观察日记。

　"找春天"活动方案 ，虽然是围绕语文科教学而设计的，但就其具体内容而言
，它实质上是将语文、音乐 、唱游结合起来而体现的 。这种综合性的活动设计较之单科活动设计有其独特的作用
。首先，它可以帮助学生获得综合性知识和能力。第二 ，可以避免教学形式的单一化
，从多方面激发和培养学生的学习兴趣 。第三，扩大学生与教师
、学生与学生之间的交往面。增加交往频率
。第四 ，活跃教学气氛
，在上述"找春天"的活动中，学生"诵"、"唱"结合 ，个体观察与小组讨论相配合
，从而使整个教学变得丰富多彩，气氛活跃。中小学很多活动都可按合科活动来设计 ，如音乐与外语结合
，洛扎诺夫的暗示教学就是一例；音乐与体育 、美育结合，国外的很多体育学院就是这样进行教学 ，只是在提法上不同而已 。

春天的活动方案3

　一
、时间：

　20xx年3月20日下午12:30.

　二、参加对象：

　1-6年级全体学生（身体不适应等情况不予参加）
。

　三 、地点：

　金山。

　四、组织领导：

　班级建立春游活动领导小组 。

　组长：

　副组长：

　五
、具体活动：

　1、爬山比赛
。

　2 、猜猜我是谁。

　3
、寻宝躲 。

　4、“争做文明学生”宣誓
。（我们庄重宣誓：从我做起，从现在做起
，从小事做起，讲文明 ，树新风
，果断向不文明言行离别。老实取信，遵纪遵法 ，尊敬师长
，孝敬父母，团结友爱 ，言语文明
，健康上网，讲求卫生 ，爱惜公物
，穿着得体，举止大方 。我们顺手捡起是的一片纸 ，纯洁的是自己的精神；我们故意擦往的一块污渍，净化的是自己的灵魂
。让我们用自己的责任感和爱心
，一起来创造文明 、***的校园环境，做合格的学生 ，做优秀公民。）

　5
、赏花抚草 。

　6、丢手绢。

　7 、黄盖传信
。

　8
、掷瓶子比赛。

　9、运乒乓球 。

　10 、搜集垃圾
。

　六
、活动安排：（学生自带物品规定）

　1、带适当的干粮
，如面包 、饼干等

　2、带1—2瓶饮料。

　3
、带小零食1至3种，不宜多 。

　4、可自带相机 ，留意保管好
。

　5 、每人自带一个塑料袋
，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息 。

　6
、身穿舒适的运动鞋
。

　7、自备太阳帽 、太阳镜等遮荫物品。

　8
、游戏预备：眼罩、绳索 、手绢等 。

　七
、安全措施：

　1、活动前加强对学生安全教育
。发告家长书 ，召开学生会议
，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随便离开队伍单独活动 ，排队有序。

　2 、往返前认真盘点人数
，行程时排好队伍，每班最少安排两位教师负责管理 。把学生组织成若干个活动小组 ，并有序地展开活动，活动时要文明
、相互关心、留意安全
，不弄有安全隐患的活动。

　3 、严格划分活动区域，对有危险的活动区域 ，安全监视教师应预先假想防范措施
，制止学生在此区域内活动
。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报 ，并采取积极有效的救护措施
，抑制局势扩大。

　4、审查学生身体状态 。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动
。

　5
、严格检查学生所带的食品 ，确保食品安全。

　八、环保教育：

　教育学生爱惜公物
，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木 ，乱丢垃圾和随地大小便
，每生自带保洁袋，返回时清算好环境卫生 。

春天的活动方案4

　一．活动目标

　1 、通过活动让学生进一步感受春天的美丽 ，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动
，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感 ，增强环保意识
。

　2
、用朗诵、歌曲 、演讲
、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解
，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。

　二．活动准备

　1、阅读丛书 ，每位学生自选一本 。

　2 、有关介绍春天景色的录像
、歌曲
。

　3、学生准备各种赞美春天的活动
，如绘画 、书法
、舞蹈、歌曲等。

　4 、排练小话剧 。

　5、学生收集关于春天的资料，描写春天的优美词句及诗文等
。

　三．活动时间

　1
、活动过程时间为40分钟。

　2、学习完小学语文第十册这篇课文后安排本次活动 。

　四．活动过程

　⒈导入

　同学们 ，上节课我们学习了这篇课文
，这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来 ，在天空中 、湖面上飞行
，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点
、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面给美丽的春天增添了无数的生机
。今天，我们要再次步入春天 ，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。

　⒉深入了解春天各种动物的生活

　⑴课前
，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了丛书 ，那你们知道“春天哪些动物最可爱
，最能给春天增添生机呢？
”

　⑵播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活 。

　⒊赞美春天

　⑴同学们 ，春天各种小动物开心地觅食
，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活 ，春天可真好！春天真是美好的季节
，让我们赶快出发，投入春天的怀抱
。

　⑵作者用笔描绘 、赞美了美丽的春天 ，学了这篇课文
，看了刚才的录像，同学们 ，你们想用什么方式来赞美春天呢？

　⑶刚才，大家发表了不少意见
，有的.同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的画 ，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品
，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。

　⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备 ，也可以集体合作
，两个人
、三个人都可以，可以根据需要进行组合 ，给大家10分钟的时间作准备 。

　⑸学生以不同的形式赞美春天
。

　①演唱歌曲；

　②钢琴伴奏
，学生舞蹈；

　③展示书法作品“春天，你是一幅精美的图画”；

　④学生朗诵自己创作的小诗；

　⑤学生绘画春天美景的图画展览 ，并配上解说词。

　⒋还春天一片绿色

　⑴同学们
，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？

　⑵是的 ，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了
，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们 ，你们可知道这是怎么回事呢？

　⑶同学们
，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往 ，留给人类不再会有生机勃勃的春天
，留给人类的只能是一片荒漠 。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们 ，你们说该怎么办？

　⑷大家讨论的真热烈
，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？

　⑸同学们 ，保护环境是我们全人类的事
，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去 ，所以，我希望大家能向身边的同学倡议
，请大家写一份环保倡议书
。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿春天更美好！

　点评：

　丰富多彩的语文活动课是语文教学多样性 、开放性的重要体现 ，也是儿童学习语言的有效途径之一。这节语文活动课注重密切结合小学语文第十册这篇讲读课文
，是这篇课文的补充开放训练形式，对学生认识春天
、体验春天、歌颂春天起到了很好的作用 。基于以上案例 ，我认为这节语文活动设计力求体现了以下特点：

　1 、活动目标综合化

　设计语文活动目标
，不仅要围绕一个主题，将听
、说、读 、写等能力训练有机整合 ，还要重视收集、运用
、创造信息能力的培养
，这是时代给语文教学提出的新课题
。这一活动，不但让学生进一步感受了春天的生机 ，还培养了学生的语文综合表达能力
，自主创造能力和群体合作能力。

　2、活动内容生活化

　语文活动内容来自儿童丰富的生活实践，不仅能提高语言交往技能 ，更有助于激发儿童的认知兴趣 。这节活动中，教者顺应学生的需求设计了一系列的语言实践活动
，如：以研究动物的“著名专家 ”身份向大家作“学术报告
”；讨论环保举措；书写环保倡议书等等。这些安排都很大程度地激发了学生的学习兴趣，活动内容来源于学生对大自然的真实感受 ，来源于学生的认知现状
。

　3 、活动过程自主化

　阅读
、搜集资料、合作书写倡议书 、学术汇报
、排演小品、演唱歌曲 、书法绘画
，每个环节都充分体出了学生的自主活动，让学生在一个动态的学习情境中 ，学习语言
，体验春天，加深对这篇课文的深层理解 ，很好地体现了课堂教学中的“大语文观”理念。

　4
、活动形式多样化

　活动形式要适应儿童心理
，儿童既富于想象、乐于表现，又有很强的成就动机 。本活动设计者运用录像为学生创设了“春天 ”情境 ，创设了“动物学家
”的角色
，让他们在角色扮演中，形成强烈的认知内驱力 ，积极主动地掌握语言，感受春天
，增强环保意识，使语文学习变得生动活泼 、趣味盎然
。

春天的活动方案5

　一
、主题说明：

　来自于幼儿的日常生活与活动。通过观察活动 ，进一步加深对春天的认识
，发现植物在不断地变化，体验春天的美丽；要求幼儿能运用鲜艳的色彩和手工制作、舞蹈 、歌声、语言来表达春天的自然美 。

　二
、环境创设：

　1、墙面布置：

　春天美丽的景色：柳树 、桃花
、蜜蜂、蝴蝶 、小蝌蚪
、小朋友放风筝等
。

　2、心理环境创设：

　带幼儿去户外感受 ，春天的来到
，感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜 ，通过春游等活动
，进一步培养幼儿热爱春天，热爱大自然的美好情感3 、活动区域创设（区域名称
、材料提供及指导与建议）美工区油画棒、水彩笔 、彩色纸
、培乐多、剪刀 、固体胶等。指导幼儿利用多种材料画出“春天的秘密” 。

　语言区各种看图讲述的材料 ，准备一个故事让幼儿进行表演
，自制材料指导幼儿进行故事表演，让幼儿在外出游玩时多注意身边的变化音乐区歌表演春姑娘的道具 ，可以让幼儿自己制作，教师提供基本的材料教师指导幼儿经常进行更换道具
，把演员们打扮的更加漂亮主题区在自然角饲养小蝌蚪；举办“春天花卉展 ”、“风筝展
”等
。引导幼儿仔细观察，了解青蛙等动物的生长过程。

　三
、集中教育活动活动一：按物体的颜色分类（小班数学活动）（科学）

　一、活动目标 。

　1 、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体 ，并进行归类
。

　2
、促进幼儿比较
，综合能力的发展。

　二、活动准备 。

　1 、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红
、黄、白 、三种颜色的花若干朵。

　2
、物质准备：花篮若干个 ，红、黄 、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一
，录音机，音乐磁带
。

　三
、活动过程。

　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐 ，自由地到春天的花园里参观 。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）提问：

　1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？

　2 、她们喜欢什么颜色的花？

　（三）引导幼儿进行按颜色分类
。

　1、以“送花”的游戏
，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花 。

　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花
。

　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

幼儿园春游活动设计方案(精选4篇)

春游已成为儿童喜爱的活动 。每到春天 ，学校就会组织同学们去春游
，感受春天的气息
。那么，幼儿园春游活动该怎么设计呢?下面是我为大家整理的幼儿园春游活动设计方案 ，希望对您有帮助。

幼儿园春游活动设计方案精选篇1

一
、活动目标：

1、感受春天的变化以及春天的美 。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识
。

2 、乐意与同伴
、家长一起参加游戏活动
，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。

二 、活动地点：__x公园

三
、活动人物：中一班幼儿、家长陪同 、教师

四
、活动时间：周六(4月12日)8:45——11:00

五、活动准备：

1 、家委会和教师共同确定参观的路线 。

2
、向各位家长做好通知工作 ，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3、准备游戏及道具
。

六 、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实
，责任到人 。

2
、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
。

3、春游活动期间一切行动听指挥。

4 、注意言行文明 ，爱护公物
，不随地乱扔垃圾 。

5
、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全
。

七、活动过程：

1 、8:45——9:00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园 ”入口处集合 ，家委会杨兹贺妈妈负责报道
，清点人数。

2
、幼儿和家长、教师集体合影 。李梓茜 、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影
。

3
、亲子小竞赛“爬楼梯
”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长 ，郭向丽老师负责在楼梯上集中 。

4、9:00——9：30观察“骏马岭公园”的树木 、花草
，感受春天的美丽景色
。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。

5
、9:30——10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中 ，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯 。

6 、10:00——10:40游戏活动：

(1)亲子游戏：“揪尾巴 ”

准备：“尾巴”若干

玩法：游戏开始时
，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴
”。“尾巴”不可太短 ，否则孩子不容易抓住
。家长和孩子面对面站立
，同时数“一，二 ，三 ”
，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴
” ，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)亲子游戏：“袋鼠抱 ”

玩法：10个家庭为一队
，每队分成两组，面对面站立 。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈 ，双腿夹住家长的腰
，家长不能用手抱孩子
。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长 ，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜 。

7、10:40——11:00集合与解散时间：

家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束
，并注意安全回家
。

幼儿园春游活动设计方案精选篇2

一
、活动目标：

(一)让孩子走进自然，亲近自然 ，感受春天的美景
，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

(二)在幼儿、家长 、老师的互动游戏活动中 ，获得情感交流
，体验快乐 。

(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识
。

二
、活动时间：20__年4月17日(周二)

三、参加对象：全园托 、小
、中、大班幼儿 、教师和家长

四
、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄

五、活动准备

(一)制定方案(负责人：张园 、主任)

(二)横幅
、园旗、活动通知(负责人：助理)

(三)幼儿园准备工作

(矿泉水 、车辆、人数确定
、春游物品 ，必备药物及安全维稳统筹工作等
，负责人：主任)

(四)各年级准备：

1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织

(负责人：各班级班主任教师)

2.游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人：级长、班级教师)

3 、请家长与幼儿共同准备春游物品 。

(幼儿统一穿园服
、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子 、背包袋
、餐巾纸、晕车药 、食品等)

(五)安全保障措施：

1
、加强管理和监督措施 ，对各个环节的安全防范措施做到层层落实
，责任到人
。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3 、保健医生携带好急救用品 ，以防幼儿突发事情 。

4
、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发
，准时返校。

5、全体教师生必须穿好园服
。

6 、参观活动时，要做到井然有序 ，教育幼儿不拥挤、不追跑
、不打闹。上、下车有序 。在车上不能大声暄哗
，不能将头和手伸出窗外
。

7 、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全 ，并做到爱护公共环境
，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

8
、进园后 ，要听老师及导游的安排等等
，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全 。

9、游玩时尽量不要单独行动 ，可以几个家庭结伴一起游玩
，以便能有相互照，防止走失
。

10 、请将手机带在身边 ，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

六
、活动流程：

8：00出发前动员及准备

8：00——8：30大小操场集中整队
，全园依次出发 。

9：50左右分别到达目的地，稍作休整
。

10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动 ，布置亲子作业

11：10——14：45分散活动长鹿休闲度假农庄午餐自理

14：45结束活动
，大门口集合，乘坐专车返回广州。

幼儿园春游活动设计方案精选篇3

为了开拓幼儿视野 ，增长知识
，亲近自然 、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要 ，增强环保意识孩子们感受大自然的美
，萌发他们爱周围环境
、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长
”春游活动 。活动时间:20__年4月11日(周五)

活动地点:文化广场

活动形式:幼儿园集体活动

活动目标:1 、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识
。

2
、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣 ，并知道外出活动的一些安全常识 。

活动准备:1 、幼儿身穿全套园服
，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

2
、请家长帮幼儿清空书包 ，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾
。

3 、教师统一穿园服
，运动鞋
、戴太阳帽、相机。活动过程:

8:30——8:40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项 。

8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场)

9:40各班到达目的地清点人数 、休息
、饮水、适当地吃点点心等
。9:40-----10:00参观文化广场 、合影留念。

10:20——10:50各班进行游戏 。

11:20各班发放点心
、清点人数等待家长接孩子
。

安全保障措施:

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实 ，责任到人 。班主任是班级安全工作的第一责任人
，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动 ，维持好纪律
。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外
，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作 。

2 、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3
、保健医生携带好急救用品
。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥 ，准时出发
，准时返校 。

5 、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6
、参观
。打闹、不能大声暄哗。

7 、注意言行文明，爱护公物 ，不随地乱扔垃圾 。

8
、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数
，确保幼儿安全
。注明:小班暂定苏园三村处，中大班文化广场(中班在舞池处 ，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序)

幼儿园春游活动设计方案精选篇4

活动时间：4月10日(周三)

活动地点：泰兴公园

活动人员：二(4)班幼儿及教师

活动目的：借春游活动的契机
，让幼儿走向美丽的大自然，开拓幼儿视野 ，增长知识
，亲近自然、感受生活，培养爱家乡 、爱祖国
、爱大自然的情感。让幼儿在呵护绿色的过程中 ，进一步增强环境保护意识 。同时也丰富幼儿的课余生活
，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情
。

活动准备：

1、安全教育。

(1)幼儿有组织 、有秩序地排队走 。

(2)自我保护意识，在公园内不玩水 ，不攀爬
，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施 ，禁止幼儿在此区域内活动
。(如：万一遇到走失的情况
，幼儿如何做。)

(3)不单独行动，整班集中活动较适宜 。遇到突发情况与老师商量寻求对策
。

(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组,选好小组长 ，换一个地方数一次人数 。

(5)审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动
。

2
、文明教育。

(1)乘车文明：有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾 。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2~3只
，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用
。)

(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话 ，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木 。

3、幼儿准备
。

所带食品应适量
，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料 、水
、一包湿巾和一包餐巾纸等。幼儿统一穿园服，穿软底鞋 。

五、活动过程：

1 、各班要根据活动的时间和场地 ，事先制定计划
，开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏、唱歌
、放风筝等
。

2、结合本次活动 ，班级可开展绘画比赛。教师要引导幼儿仔细观察
，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来 ，参加比赛 。

3 、活动过程中
，教育幼儿爱护环境
、保护环境
。

六、活动安排：

1 、幼儿到校时间及安排：7：20准时到校。到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项 。

2
、坐园车去公园 ，带幼儿欣赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想
，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。

3、午餐午睡后 ，幼儿自由活动
。

4 、回程安排：(请各班主任务必通知家长)15：00―15：30家长到公园东大门接孩子。

5
、活动结束后
，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来 ，讲给朋友、家人听 。

　作为一名人民教师
，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化
。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班春天来了教案 ，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班春天来了教案1

　 目标：

　1 、能感受和发现春天的天气和花草
、树木的变化 。

　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色
，喜爱春天
。

　 准备：

　1 、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树 。

　 过程：

　1
、春天真舒服——到户外感受春天的天气
。

　带幼儿到户外晒太阳 ，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉
，感知春天来了，春天真暖和。

　2、花草 、树木怎么了——观察春天的花草
、树木 。

　（1）、带领幼儿观察迎春花 ，通过看一看 、闻一闻
、说一说，知道春天来了
，迎春花最早开放
。

　（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草 、树木，知道春天的花是无颜六色的 ，小草变绿了
，大树长出了绿芽芽。

　3
、我找到了春天——表达自己的发现 。

　（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？

　（2） 、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　（3）
、带幼儿到户外游戏
。

　 延伸：

　在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天

幼儿园小班春天来了教案2

　 活动由来：

　俗话说："一年之计在于春" ，春天代表着希望
，充满了生机，春天来了 ，天气变暖了
，万物复苏，有着明显的季节变化特征 ，非常适合幼儿观察春天的变化现象
，为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的.一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案 ，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天
，热爱大自然的感情 。

　 活动目标：

　1 、通过观察，知道柳树发芽了 ，学会说"春天
，发芽"等词语
。

　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖 ，表达热爱春天
、热爱大自然的感情。

　 活动重难点：

　柳树发芽了
，表示春天来了 。

　 活动准备：

　1、《春天》的磁带，录音机
。

　2 、冬天和春天的柳树图 ，《春天》的教学课件。

　 活动过程：

　 一
、引入

　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

　 二、认识春天

　1 、老师播放《春天》的课件
，引导幼儿仔细观看课件 。

　2
、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙，引导幼儿仔细观察 ，告诉幼儿
，春天到了，柳树发芽 ，并指给幼儿看
。

　4 、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

　5
、老师出示春天的柳树图
，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

　6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动 ，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

　 附儿歌：春天来了

　春天来了
，（两臂上举，两手做招手的动作）

　柳树发芽了 ，（两手并拢
，掌心相对，慢慢做张开的动作）

　大雁飞回来了 ，（两手自然张开
，上下摆动双臂做飞翔的动作）

　我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对 ，做笑脸的动作）

　 三 、小结：

　春天来了
，柳树发芽了，大雁飞回来了 ，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

幼儿园小班春天来了教案3

　春天，又称春季
，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间 ，所包含节气有立春
、雨水、惊蛰 、春分、清明
、谷雨 。幼儿园小朋友园小班春天来了的教案
，我们来看看
。

　 活动目标：

　1、喜爱春天，知道春天花草 、树木的变化。

　2
、能运用身体语言表达诗歌内容 。

　3、了解诗歌的句式特点 ，学习简单仿编诗歌。

　4 、认读重点字词：屋檐
、水塘、草地 、孩子
。

　 活动准备：

　1
、知识经验准备。

　活动前教师组织幼儿园小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》 。

　2、物质准备
。挂图 、音带
、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册 、小字卡、头饰（小燕子
、蝴蝶、蜜蜂 、小白兔各10个）。

　3
、环境准备 。

　创设主题墙面“春天来了”
。

　 活动过程：

　 一、预备活动

　师幼互相问候
，韵律活动《春天》，幼儿园小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

　 二 、感知理解活动 1
、教师与幼儿园小朋友一起讨论看到的春天的景物 。

　“刚才我们一起去了找春天 ，你找到了春天吗？它藏在哪里？ ”

　2、说春天
。

　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？
”

　请幼儿园小朋友一一说出来
，并讨论幼儿园小朋友运用恰当的词汇表达。

　3 、 教师出示挂图，朗诵诗歌 ，引导幼儿园小朋友说出春天来到了小河
、水塘、草地 。

　①春天来了
，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿园小朋友模仿流水声
。

　“屋檐上的流水发出了什么声音？ ”

　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿园小朋友模仿小河流水的声音。

　③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘
” ，请幼儿园小朋友模仿小鸭的叫声 。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈 ”
，可能在做什么。引导幼儿园小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝 、打滚
、踢球、翻跟头等
。教师随机出示大字卡“草地”“孩子
”。

　5 、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

　 三、体验活动

　1
、教师播放诗歌录音带 ，幼儿园小朋友看书跟读诗歌 。

　2、幼儿园小朋友在诗歌的伴奏下
，表演诗歌
。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

　阅读完后幼儿园小朋友有序收书。

　 四 、游戏活动

　游戏：找春天 。

　活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”
、“水塘 ”、“草地
” 、“孩子”等大字卡
。幼儿园小朋友扮演小动物 ，根据教师说的字词
，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

　 五
、创造活动

　教师引导幼儿园小朋友结合屋檐、水塘 、草地等场景创编诗歌 。

　如：屋檐下的燕子 ，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪
，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

　幼儿园小朋友尝试表演创编的诗歌
。

　 六
、结束活动

　交流小结 ，播放音乐
，幼儿园小朋友有序地整理自己的物品。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园春天的教案10篇，欢迎大家分享
。

幼儿园春天的教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏诗歌
，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化 ，感受春天到来的喜悦。

　2 、学习朗诵诗歌 。

　活动准备：

　6张《春雨
、春雷、小蛇 、红花、教学挂图》

　活动过程：

　一
、运用生活经验回忆春天的季节特征。

　1、以春雷远处活动内容
，激发幼儿学习兴趣
。(教师播放春雷响声。)

　师：听，是什么声音?春雷响了 ，天气会有什么变化?

　师：这是打雷的声音
，雷声一响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴 ，天上飘着朵朵乌云 。
。。

　2 、讨论春天的季节特征 。

　师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达
。)

　师：春天到了
，桃花开了，小动物都出来游戏啦 ，碧绿碧绿的草地
，万物复苏
、勃勃生机的景象!真是漂亮极了!

　二、欣赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆 ”“滴答答
”“呼啦啦”。

　1 、出示挂图 ，让幼儿进行欣赏挂图 。

　师：请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听
。

　师：这幅图还有一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的电话》。请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍
，听一听，春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?

　2
、教师朗诵诗歌一遍 ，幼儿倾听 。

　师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的电话》)

　师：春天来了
，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌
。

　3、教师进行朗诵诗歌一遍。

　师：这首诗歌是表达春天的一种气息，带给我们一种大自然的美 ，也是自然界中的音乐 。

　三 、进行熟悉诗歌。

　师：诗歌里说到什么了
，把你们听到的说出来
。

　师：春雷公公打电话，发出什么声音?(春雷公公打电话 ，轰隆隆
，轰隆隆)

　师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)

　师：春雨妹妹打电话，发出什么声音?(春雨妹妹打电话 ，滴滴答
，滴滴答，)

　师：春雨滴滴答 ，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)

　师：春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话，呼啦啦
，呼啦啦，)

　师：春风吹起 ，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了
，美丽的春天到来啦!)

　四
、进行集体朗读诗歌。

　1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌，个别 、分组进行朗读诗歌 。

　师：诗歌的名字叫什么呀?我们一起有感情地念一遍儿歌吧!

　2
、教师进行朗诵的结果
。

　师：我们要学习用不一样的声音来念儿歌 ，什么时候声音轻轻地
，什么时候声音是重重地?我们一起再来一遍吧!

幼儿园春天的教案 篇2

　 活动目标

　1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

　2 、尝试创编故事 。

　3、培养探索精神
。

　4
、享受创意作画的乐趣。

　5、体验明显的季节特征 。

　6 、能学会用轮流的方式谈话 ，体会与同伴交流
、讨论的乐趣
。

　重点难点

　教学重点：让幼儿尝试创编故事。

　教学难点：培养幼儿探索精神 。

　活动准备

　l、燕子北归的大
。

　2 、图画纸
、彩笔、粉蜡笔 、水彩
、无油的圆珠笔或牙签。

　活动过程

　1、出示有关燕子北归的
，让幼儿欣赏并描述内容，请幼儿说说想到了什么 。

　2 、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征 ，请幼儿尝试创编故事。

　3
、自由分成几组
，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子） ，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木 、小动物等
。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

　4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区
，和其他伙伴共同分享 。

　总结分享：

　幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色
、春天的山、水时的高兴心情
。

　活动评价：

　1 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

　2
、能创编描述燕子和春天的故事 。

　3、能用刮画的形式创作出作品
。

　4 、在小组活动中知道合作。

　教学反思

　小孩子们的想象力都比较的丰富，老师可以引导孩子从颜色
、声音、动物 、植物等方面加以想象 ，要带动起孩子们的积极性
，使他们踊跃的参与，同时也锻炼了孩子们的表达能力！

幼儿园春天的教案 篇3

　 活动目标:

　1
、在说说看看找找中,认识椭圆形,并感知其基本特征 。

　2、感受春天万物变化的喜悦
。

　 活动准备:

　1 、春天背景墙
、春姑娘、图形蝴蝶 、电话亭、脚印贴纸。

　2
、音乐《春天在哪里》 。

　 活动过程:

　 一、春天的秘密(关注价值:关注周围环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)
。

　老师:今天我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的)她是谁呀?

　春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的`人 。欢迎你来打电话,把更多春天秘密告诉身边的人。(幼儿自由模仿打电话)

　教师小结:春天真是个美丽的季节
。

　 二 、蝴蝶的秘密(关注价值:通过观察
、比较,感知椭圆形的特征。)

　1、老师:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密 。我今天来还带来了一位朋友,请你猜猜她是谁
。

　谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花从中,快乐又逍遥。

　2 、老师:(模仿蝴蝶)我有个问题要考考你们 。你们认识我身上的哪些图形呢?(幼儿自由交流)

　老师:那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比,你发现了什么?(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长
。)

　3
、教师小结:原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形 。

　 三、游戏——印脚印(关注价值:巩固对椭圆形的认识)

　1 、老师:请你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印
。

　2
、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人老师互动,告诉客人老师,你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。

　活动延伸:结合资料库,让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体,巩固对图形的认识 。

　 活动反思:

　1、活动应体现情景性
。采用打电话的游戏方式,鼓励幼儿回忆外观的经历,大胆表达自己发现的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中展开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。

　2 、活动应体现互动性 。打电话是师生间
、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的朋友,是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性
。

幼儿园春天的教案 篇4

　 认知目标

　通过看看、闻闻等形式 ，了解春天花朵的各种形态与美。

　技能目标

　带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花 。

　情感目标

　萌发幼儿亲近自然
，热爱自然，保护自然植物的情感
。

　 活动重点

　萌发幼儿亲近自然 ，热爱自然
，保护自然植物的情感活动难点通过看看 、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美

　 准备

　贴板一块、黑色记号笔一支

　 导入

　1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了 ，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

　2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花

　①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？

　②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

　③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

　④去闻闻花的香味

　4.教师用贴板收集幼儿找到的花
，并标上序号和花名 。

　5.返回幼儿园

　6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

幼儿园春天的教案 篇5

　 一
、教材简解：

　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的
。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖 ，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔
，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征 。

　 二、目标预设：

　1 、学习用直线
、曲线、圆形 、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征
。

　2
、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　3、产生热爱大自然的情感 。

　 三 、活动重难点：

　1
、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征
。

　2、难点：能用直线 、曲线
、圆形、三角形等不同的线条和形状 ，表现花草的特征。

　 四 、活动准备：

　1、花园场景图
，请柬一个，范画用的纸一张 。

　2
、油画棒、纸每人一份。

　 五 、设计理念：

　引导幼儿接触周围的花朵 ，丰富他们的感性经验和审美情趣
，激发他们表现美
、创造美的情趣
。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　 六 、设计思路：

　美丽的春天里有好多的花儿开放了 ，各种各样的花朵
，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状 ，更喜欢花儿各种漂亮的颜色
，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动 。在活动开始的时候 ，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征
，激发绘画的兴趣
。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的 ，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵
，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品 ，集体进行评价。

　 七
、活动过程：

　一、 创设情境
，引起幼儿参与活动的兴趣 。

　1 、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬 ，春天来了
，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛 ，还邀请我们小朋友一起参加
。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽
，快去找个椅子坐下来吧。

　2
、师：哟，比赛开始了 ，舞台上都有谁呀？说一说 。

　二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画
。

　1 、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后
，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星 ，外面有一个图形把它围了起来
，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2
、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说 。（教师边示范边说，紫色的
。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　4 、师："除了牵牛花 ，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　5、请幼儿观察讲述
，教师小结：

　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线
、曲线、圆形 、三角形等不同的线条和形状 ，选用自己喜欢的颜色进行画画 。

　三
、幼儿操作
，教师巡回指导。

　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花 ，前面的花是完整的
，后面的花，有的被挡住了 ，所以只能画出一部分，我们要多选红 、黄
、橙以及绿色进行装饰
。"2、幼儿作画
，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象 ，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排
，可以添画小草 、太阳等 。

　四
、展示作品，欣赏评价
。

　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　2 、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结 。

幼儿园春天的教案 篇6

　 活动目标：

　1
、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征
。

　2、养成耐心 、细致的折纸习惯。

　3、体验想象创造各种图像的快乐 。

　4
、感受作品的美感
。

　 活动准备：

　1、初步了解郁金香花的色彩和外形。

　2 、彩色纸若干
、剪刀、胶水 、胶布 。

　3
、PPT

　 活动过程：

　一、谈话导入 ，感知郁金香的基本特征

　1 、春天来了
，到处都是美丽的花朵
。看，有哪些花开了？

　出示PPT。

　2
、这是什么花？

　引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花 ，红的桃花
，白的梨花 。

　3、这是什么花？它叫什么名字？

　引导幼儿感知郁金香的基本特征，

　二 、学习对角折的方法

　1
、郁金香真漂亮 ，这儿有一张彩纸
，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？

　2、教师示范

　用“好朋友玩耍 ”的短句，引导幼儿进行对角折。

　3 、大角和大角做朋友（对角折） ，小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝）
，小角和大角做朋友，大角说 ，我们稍微远一些（小角靠着大角）
，形成一朵美丽的郁金香
。

　4、幼儿操作，教师巡回指导

　给予能力差的幼儿进行指导。

　三
、评价

　1、个别指导 ，综合评价 。

　2 、说一说你折的是什么颜色的郁金香
。

　 活动反思：

　此次活动的设计意图
，是让幼儿在简单的手工操作中感受到原来一张简单的方形可以变成一朵美丽的花。孩子们感受到了神奇，是通过小手的操作来完成的 ，更满足
，更了解 。

　挖掘一种手法，让幼儿感受美

　这次折纸活动主要是为了获得一个新的技巧 ，因此在整个活动的开始部分
，教师进行了过多的进行讲解或者指导，之后才请幼儿根据示范进行操作
。

　完成这次的作品也并非容事 ，因为以往的手工活动一般都是手工加绘画，而这次的手工活动则是一次全部由手工完成的作品
，而且提供的材料较多，幼儿需要使用不同的材料进行组合完成画面。

　体现一个作品 ，让幼儿体验美

　由于画面要求只是郁金香
，因此画面上的内容会相对单一，但是因为有大量的丰富材料 ，因此郁金香的效果会各有不同
，因此在最后我们提供了一个平台让幼儿有交流的机会 。让孩子们知道郁金香还能怎么做，相互学习相互进步
。

　不足之处

　整个活动效果较好 ，部分能力强的幼儿能独立自主的完成作品
，一部分幼儿能力较弱的幼儿面对较多的材料不知道该如何下手，或者没有充分利用所拥有的材料 ，相信在以后的美工活动中可以多使用这样的模式
，相信会有很大的进步。

幼儿园春天的教案 篇7

　 活动目标：

　1
、理解故事内容，初步感知春天的基本特征 。

　2、通过活动 ，提高幼儿的阅读的兴趣和能力
。

　 活动准备：

　故事PPT；春娃娃的信封一个；《春天的故事》的图书人手一本。

　 活动流程：

　一 、出示春娃娃的信，引起兴趣
，师："小朋友们，春天到了 ，春娃娃给我们送来了一个礼物
，看看她为我们准备了什么礼物？"

　师：（拿出一本图书）"哦，原来春娃娃为我们送来了图书 ，看看里面还有一个好听的故事
，你们想听吗？"

　二
、欣赏故事

　1、听故事，看PPT ，初步了解故事内容：

　2 、再次听录音
，让幼儿带着问题有目的地听故事：

　三
、阅读活动：发给幼儿人手一本图书，幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲 ，进一步加深对故事的理解 。

　四、经验提升：根据最后一页说说春天的礼物在都有哪些
，引导幼儿根据画面上的景物，用简单的语言说一说。

幼儿园春天的教案 篇8

　 活动目标：

　1 、引导幼儿体验学习 ，寻找春天的秘密，认识春天的特征
，对幼儿进行季节教育
。

　2
、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的大胆、自信。

　3 、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现 。

　 活动过程：

　 （一）室内谈话活动：

　1
、出示第一幅挂图 ，幼儿观察后启发他们回答问题
，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力
。

　师：孩子们，瞧多美的一幅画！你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特征？从画面上你还会发现哪些小秘密?

　幼：春季

　师：你是怎么知道的?春天来了 ，感觉怎么样?

　幼：小草绿了
，花儿开了，小鸟在树上做窝 ，小燕子从南方飞回来了
，春天吹到脸上暖洋洋的.

　师：是啊，春天真棒 ，春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上
，暖洋洋的，春天太美了 ，整个一片绿色的世界。孩子们，除了景色外
，你知道春天有哪些小动物在活动吗？

　提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活跃在大地上？

　幼：蜜蜂 、蝴蝶
、蚂蚁、蚯蚓 、蝌蚪
、小燕子、小鱼 、小蜗牛……

　2
、出示：让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动？

　小结：（加强幼儿对小动物的爱护教育 。）孩子们 ，春天来了
，小动物们经历了一个漫长的冬天，又活跃起来了 ，它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气
。你瞧
，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏，燕子从南方飞回来 ，告诉人们春天来了。蝌蚪 、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈 。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家
。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物
，蚯蚓在忙着为庄稼松土，小动物们辛苦劳动着 ，咱们可要保护好它们呀！

　师：春天来了
，有哪些花开放？

　幼：迎春花
、春梅花、蒲公英 、油菜花、月季花
、杏花、桃花 、梨花。

　3
、出示：让幼儿认识各种花 。

　小结：春天来了，各种花争先开放 ，教育幼儿花儿好看不能摘，要爱护校园
，爱护花草树木
。

　师：春天来了，小朋友们都穿什么衣服？新鲜的水果有哪些？

　幼：毛衣、毛裤。樱桃 、草莓……

　4
、出示挂图：春天来了 ，小朋友们不但穿毛衣毛裤
，还要注意天气变化，随时脱穿衣服 。春天天气干燥 ，要注意卫生。吃水果时
，洗洗小手，洗净水果后再吃
。

　5、出示挂图 ，观察
，在老师的带领下，小朋友都看到了什么？

　幼：农民伯伯在耕地 、播种。孩子在放风筝 ，挖野菜
，春游 。小结：春天是春游的好季节，多吃野菜 ，身体健康
。春天也是耕种的季节，农民伯伯在忙碌着播种
，多辛苦呀。小朋友，不要浪费粮食 ，不要随便乱丢吃的东西 。春游时要注意安全
。

　 （二）室内寻找春天：

　1
、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密
，引导幼儿观察事物、感知事物。

　2 、幼儿根据室内布置的春景回答问题 。还发现了哪些秘密？启发幼儿想象力
。

　 （三）欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识 。

　春天来了喜洋洋，春天来了喜洋洋 ，

　小朋友换上新毛衣
，柳树换上绿衣裳
。

　草儿发绿了，燕子回北方 ，

　花儿争开放。鸟儿齐歌唱 。

　黄牛铁牛遍地走
，歌唱春风吹大地，

　农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光
。

　 （四）你为什么喜欢春天？

　幼：天气暖和 ，柳树发芽
，桃树开花，河水流淌。小鸟歌唱 ，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈
，小朋友们在一起玩水，放风筝……

　小结：教师根据幼儿的讲述加以总结 ，加深幼儿对春天的认识 。

　延伸活动：带幼儿到室外寻找春天
，观察春天还有哪些秘密
。

幼儿园春天的教案 篇9

　教学目的：

　1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同 ，而画面不同的诗歌段落。培养仿编
，语言表达能力 。

　2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌
。

　3.培养幼儿关心 ，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

　教学准备：

　多媒体课件一套

　磁带两盒（a：《找朋友》
，b：配乐带）

　挂图一副（草地上有小花，小草 ，池塘里有荷叶
，天空）

　蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只 ，其他动物头饰若干

　在教室里布置一幅春景图

　教学重点： 仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落 。

　教学难点： 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编
。

　教学过程：

　1.导入

　（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。

　问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？

　让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了 。

　2.欣赏配乐朗诵一次
。

　问：诗歌叫什么名字？

　那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）

　你觉得这首诗听起来怎么样？

　3.出示挂图
，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵 ，并根据诗歌内容提问
，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答 ，感受诗歌的语言美。

　问：花蝴蝶飞来了
，和谁握握手？她对小草说什么？

　花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？

　花蝴蝶 ，小草
，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？

　在幼儿回答的基础上 ，教师再分句复述一次
，让幼儿更易掌握 。

　4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次 ，充分利用各种感官去体会和感受。

　总结：春季有着许多的散文文章，句子都是特别的优美
，小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季 ，更多的欣赏下有关春季的美景吧
，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！

幼儿园春天的教案 篇10

　 教学目标：

　引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序
。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。

　要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言 ，记住电话号码 。

　能分析故事情节
，培养想象力
。

　理解故事内容，丰富相关词汇。

　 教学准备：

　录音机
、磁带、投影机 、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套 。

　 重难点：

　弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码
。

　学习讲故事中的对话语言。

　 教学过程：

　1
、引入课题

　（1）拍手入座 ，看投影片复习古诗《咏鹅》 。

　（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题
。

　2、围绕重点 、难点开展活动

　（1）通过声形结合的电化教学形式
，让幼儿了解故事名称
、内容、人物。

　（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言 。

　（3）利用圆形的循环电话投影片 ，使幼儿体会作品的有趣之处
，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码
。

　（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

　3 、形式：

　（1）五个幼儿为一组 ，合作操作故事的桌面学具 。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。

　（2）教师巡视指导幼儿操作情况
，，鼓励幼儿大胆地表演 ，学讲当中的对话
，亦可参与到幼儿当中一起活动
。

　4
、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物 ，通过表现其形态特征及相应的电话号码
，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

　 活动反思：

　《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复 ，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化
，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征 ，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感 。活动中
，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解 、复述故事内容 ，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序
。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长
，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中 ，可如果对故事的情节不熟悉的话
，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促 ，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验
，在相互关心
、团结友爱的情感教育方面有所欠缺 。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语
。如果让我重新上这节课 ，我会更加细致的考虑活动的各环节
，让知识 、情感
、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

关于“班级春游活动方案
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！